格物学 高中知识点

高中数学选修1.1的知识归纳

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高中数学选修1.1的知识归纳
1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句.真命题：判断为真的语句.假命题：判断为假的语句.2、“若p，则q”形式的命题中的p称为命题的条件，q称为命题的结论.3、原命题：“若p，则q”逆命题：“若q，则p”否命题：“若p，则q”逆否命题：“若q，则p”4、四种命题的真假性之间的关系：（1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；（2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．5、若pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件．若pq，则p是q的充要条件（充分必要条件）．利用集合间的包含关系：例如：若AB，则A是B的充分条件或B是A的必要条件；若A=B，则A是B的充要条件；6、逻辑联结词：⑴且(and)：命题形式pq；⑵或（or）：命题形式pq；⑶非（not）：命题形式p. 内容来自网友回答


高中数学命题符号

逻辑联结词“或”、“且”、“非”

请教:关于二元论

请教:关于二元论

我想知道以下几个命题是否成立: 1.中国传统的思维方式是二元论的。从周易，善恶之分可以获得论证。 2.西方的传统思维是二元论的。二十世纪初，中国五四时期知识分子所能够吸收到的资源是二元结构为基础的。 3.佛教，尤其是禅宗对待二元论的态度。 a 禅宗讲究顿悟，铃木大拙说:“禅宗与依靠逻辑与分析的哲学体系全然不同，甚至可说它是建立在二元对立思维方式基础上逻辑哲学的对立物。”以此，是否可以判定，禅宗是

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