格物学 高一

我是新了高一地理老师,时间紧迫,谁能帮我一篇高一地理学期末的工作总结????

格物自测！为高考，从高一就准备自己的知识点储备！
我是新了高一地理老师,时间紧迫,谁能帮我一篇高一地理学期末的工作总结????
我不是地理教师,你就加入高一的内容改下行了 高一年级地理教学工作总结 一、学科的教学意义 地理学是一门古老的学科,更是一门基础的学科,是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科。
当今世界，各国都把提高国民素质看作提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略，地理学教育作为国民素质教育的一个主渠道，特别的，在基础教育的所有学科之中，地理学教育是最适合进行可持续发展教育的学科。
二、学科的教学思路 挖掘地理美学，培养学生地理素养；掌握地理知识，养成地理行为习惯 三、学生状况分析 基础薄，没有良好的学习习惯；大多数学生初中阶段没有学习地理学科知识求知欲望虽然持续性不强，但求知欲望强；自我展现欲望强，有较好的互帮互助氛围 1、展现地理美学，激发学生价值观注意力 地理学的美学核心：人类与环层次的和谐统一，追求古人最高境界：人自身的关系；人际关系；人地关系 和谐，寻求人地和谐，经营和谐社会、经营可持续发展社会。
2、说明社会需要，明确地理素养 对地理环境有看法； 感受自然与社会的相关性；有许多和地理技术密切相关的实用技能 3、说明人生为习惯 空间定位系分析；过程分析与预测； 野外观察与观测；调查；提出地理问题；地理信息的收集、加工和 4、强调思路和线索，每一章节都一一强调思路和线索，让学生养成按思路和线索区提出问题、分析问题、解决问题的学习习惯。
5、循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识 6、根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展团队式学习，建立学习型小组。
7、遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价 作业每连续两次得A者加2分；单元测验每 五、学科教学的反思 分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小 继续强化“思路-评价和整体优化。
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怎样学好高一地理必修1如题

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