格物学 高中知识点

所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想,实现数形结合,常与以下内容有关：（1）实数与数轴上的点的对应关系；（2）函数与图象的对应关系；（3）曲线与方程的对应关系；（4）以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念,如复数、三角函数等；（5）所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义.如等式 .　　数形结合的思想方法应用广泛,常见的如在解方程和解不等式问题中,在求函数的值域、最值问题中,在求复数和三角函数解题中,运用数形结思想,不仅直观易发现解题途径,而且能避免复杂的计算与推理,大大简化了解题过程.这在解选择题、填空题中更显其优越,要注意培养这种思想意识,要争取胸中有图见数想图,以开拓自己的思维视野.　一、解决集合问题：在集合运算中常常借助于数轴、Venn图来处理集合的交、并、补等运算,从而使问题得以简化,使运算快捷明了.　　二、解决函数问题：借助于图象研究函数的性质是一种常用的方法.函数图象的几何特征与数量特征紧密结合,体现了数形结合的特征与方法.　　三、解决方程与不等式的问题：处理方程问题时,把方程的根的问题看作两个函数图象的交点问题；处理不等式时,从题目的条件与结论出发,联系相关函数,着重分析其几何意义,从图形上找出解题的思路.　　四、解决三角函数问题：有关三角函数单调区间的确定或比较三角函数值的大小等问题,一般借助于单位圆或三角函数图象来处理,数形结合思想是处理三角函数问题的重要方法.　　五、解决线性规划问题：线性规划问题是在约束条件下求目标函数的最值的问题.从图形上找思路恰好就体现了数形结合思想的应用.　　六、解决数列问题：数列是一种特殊的函数,数列的通项公式以及前n项和公式可以看作关于正整数n的函数.用数形结合的思想研究数列问题是借助函数的图象进行直观分析,从而把数列的有关问题转化为函数的有关问题来解决.　　七、解决解析几何问题：解析几何的基本思想就是数形结合,在解题中善于将数形结合的数学思想运用于对点、线、曲线的性质及其相互关系的研究中.　　八、解决立体几何问题：立体几何中用坐标的方法将几何中的点、线、面的性质及其相互关系进行研究,可将抽象的几何问题转化纯粹的代数运算. _{内容来自网友回答}

什么时候利用数形结合？?数形结合是什么样的想法？

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设全集为U，在下列条件中，是B?A的充要条件的有①A∪B=A，②CUA∩B=?，③CUA?CUB，④A∪CUB=U，A.1个B.2个C.3个D.4个

试题难度：困难 试题类型：单选题 试题内容：设全集为U，在下列条件中，是B A的充要条件的有 ①A∪B=A，②CUA∩B= ，③CUA CUB，④A∪CUB=U， A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

高中数学知识点总结

额 我们现在在一轮复习 求总结 ps 本人数学 超级烂

求高中人教版数学教程．高一的

我马上就要上高中了．听说高中数学非常非常难．所以想在网上学一下．有没有高中数学高一的视频教程．就是专辑．一课一课的．讲的好一点的．

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