计算机科学与技术和电子信息工程选哪个发展会更好一些？请分析原因。

中央民族大学计算机科学与技术专业怎么样

黄冈师范学院计算机科学与技术学院怎么样

四川文理学院的计算机科学与技术怎么样

计算机科学与技术专业需要考研吗

湘南学院计算机科学与技术怎么样

是师范类的 急~~~~~~

南阳理工计算机科学与技术专升本在哪个校区

计算机科学与技术没有离散数学这门课程怎么办

长春工业大学计算机科学与技术专业有空军国防生吗？

通过专升本考入合肥学院计算机科学与技术专业的学生可以去德国留学么?

学计算机科学与技术能留在大学当老师吗?

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本人地理信息系统专业，属计算机科学与技术 和 地理科学两个大类，前面四年从事国土管理，现在考去异地

你之前国土管理的工作单位性质是什么？事业编？你现在考上的民政单位是什么编？公务员编？你得先弄清楚这些！如果两个都是事业编那你不用纠结，就正常年限到申报职称就好了，全国都一样的。如果是事业编考上公务员那就更没啥好担心的了，公务员直接按年限自动走职称的，评都不用评！自动升的！

学计算机 ，3分别看书，7分敲键盘。大多数女生喜欢看书而不喜欢实践，所以虽然知道的东西多但是面对电脑时什么都忘了，计算机注重的是实践，所以多敲键盘就行了。若想提高逻辑思维能力和代码实现能力，推荐你参加学校的ACM集训队，能快速提高自己的能力。学计算机很累的，所以需要很大的兴趣，若对这个没兴趣的话早点学其他的东西吧。纯手打，满

福大那家比较好，因为除了清华和清华对口支援的学校意外，福州大学的计算机专业是仅次与他们和国防科技大学的计算机科学与技术专业属于什么类 计算机科学与技术专业：1、学科门类：工学；2、专业类别：计算机类；3、专业名称：计算机科学与技术。计算机科学与技术专业对于几乎零基础的学生难学吗

计算机科学与技术专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接

首先，你要明白，考教师资格，与考教师招聘的区别。简单说，前者是通用资格，后者是专用资格。而且，需要有通用资格，才能具备专业招聘。你现在应该是考通用资格吧？通用资格，主要是分成高校老师资格，基础教育老师（初中和高中）资格，学前教育资格，三个档次。你选的看是哪个档次的教师资格。试讲问题很简单，你是什么专业毕业的，就准备自己专业的课程，关键是看你：1.表达能力；2.课程是否符合对应档次的教育方法。3.

这个学院我不是很了解，至于这个专业，我大三已经完了，可以说这个专业基本就快学完了，而且既然是学院，我想这学校的档次一般不是特别高，医学院，我想这个专业水平也不会高到哪里去，但是还好，计算机这个专业真不是老师可以教出来的专业，老师教的都是基础知识。如果你希望出来以后很牛逼，课一定要学好，虽然那些课不学，3个月培训，估计比我们现在学计算机的班里80%以上的都要强。但是长远来看，如果那些课你都学好，1

区别非常大，一个强调信息、一个强调计算机、还有一个强调自动化。在门类比较齐全的理工科院校，他们分别属于不同的系，即：信息工程系、计算机系、机械系（或者自动化学院），但是他们会有很多课程是相通的，最终都授予工学学位。

　　事实上，无论是教育部还是各省的高校专业分类，都没有计算机与技术类这个大类。部分省有计算机科学与技术类。教育部和大部分省的分类中都设定计算机类，其中包括计算机技术和计算机科学与技术2个专业 如果岗位要求明确是具体专业，那就必须符合这个专业名称。而且，初审过了不说明以后的复审、政审就没问题

解答:　　淮海工学院计算机类专业包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程三个专业。在国家、省市和学校的大力扶持下，本专业类在师资队伍、专业人才培养、办学条件、学科建设与科研工作等各方面均得到了飞速的发展，在本科教学、科学研究和社会服务等方面取得了丰硕的成果，为社会输送了2000多名专业基础扎实、软件开发实践和创新能力较强的专业人才，为地方经济社会发展和国家信息化建设作出了较大的贡献

你所说的“计算机应用软件”，在本科和研究生都是没有这个专业的。你应该说的是 计算机及应用 这个专业吧？计算机及应用 和 计算机科学与技术 这2个专业在本科是两个不同的专业。在硕士 是属于计算机科学与技术类的。如果你是问考公务员，那么计算机及应用这个专业是“属于”计算机科学与技术类的。

官方介绍，已经有人说了，我不多说了。（专业性太强，估计能读懂的人没几个，基本都是官话套话和废话......）非官方介绍：计算机科学与技术，专业是软硬件兼顾的“正统”计算机专业！绝大多数院校由于师资能力，培养目的等原，对这个专业的培养方向多偏向于软件。核心课程除了基础理论课和计算机专业课（操作系统，计算机组成，模拟电子，电路，单片机，网络，数据结构，数据库，软件工程，开发