格物学
高中知识点
集合与函数知识点归纳
1. 集合中元素具有确定性、无序性、互异性.
2. 集合的性质:
①任何一个集合是它本身的子集,记为 ;
②空集是任何集合的子集,记为 ;
③空集是任何非空集合的真子集;
如果 ,同时 ,那么A = B.
如果 那么 .
[注] Z= {整数}(√) Z ={全体整数} (×)
已知集合S 中A的补集是一个有限集,则集合A也是有限集.(×)(例:S=N; A= ,则CsA= {0})
空集的补集是全集. 若集合A=集合B,则CBA = , CAB = CS(CAB)= D ( 注 :CAB = ).
3. ①{(x,y)|xy =0,x∈R,y∈R}坐标轴上的点集.
②{(x,y)|xy<0,x∈R,y∈R 二、四象限的点集.
③{(x,y)|xy>0,x∈R,y∈R} 一、三象限的点集.
[注]:①对方程组解的集合应是点集.
例: 解的集合{(2,1)}.
②点集与数集的交集是 . (例:A ={(x,y)| y =x+1} B={y|y =x2+1} 则A∩B = )
4. ①n个元素的子集有2n个. ②n个元素的真子集有2n -1个. ③n个元素的非空真子集有2n-2个.
5. ⑴①一的逆命题一定为真. 否命题 逆命题.
②一个命题为真定为真. 原命题 逆否命题.
例:①若 则 或 应是.
解:逆+b = 5,成立,所以此命
② .
解:逆否:x + y =3 x = 1或y = 2.
,故 是 的既件.
⑵小范围推出大范围;大范围推不出小范围.
例:若 .
6. 函数的三要
7. 函数的可以是整个定义域,也可以是定义域的一部分. 对于具体的函数来说可能有单调区间,也可能没有单调区间,如果函数在区间(0,1)上为减函数,在区间(1,2)上为数在 上为减函数.
8. 反函数定义:只有满足 ,函数 才有反函数.
函数 的反函数记为 ,习坐标系,函数 与它的反函数 的图象关于 对称.
[注]:一般地, 的反函数. 是先求 的反函数,再左移三个单位. 是先左移三个单位,再求 的反函数.
9. ⑴单调函数存在时一定是单调的.因此,所有偶函
⑵如果一个函数有反函数且为奇函数,那么它的反函数也为奇函数.
⑶设函数y = f(x)定义域,值域分别为X、Y. 如果y = f(x)在X上是增(减)函数,那么反函数 在Y上一定是增(减)函数,即互为反函数的两个函数增减性相同.
⑷一般地,如果函数 有反函数,且 ,那么 . 这就是说点( 点( )在函数 的图象上.
10.函数的应用
解函数应用问题的基本步骤:
第一步:阅读理解,审清.
读题要做到逐字逐句,读懂题中的叙述,理解叙述所反映的实际背景,在此基础上,分析出已知什么,求什么,从中提炼出相应的.
第二步:引进数学符号,建立.
一般地,设为x,函数为y,必要时引入其他相关,并用x、y和辅助变量表示各相关量,然后根据问题,运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立关系式,在此基础上将实际问题转化为一个函数问题,实现问题的化,即所谓建立数学模型.
第三步:利用数学的方法将得到的常规函数问题(即数学模型)予以解答,求得结果.
第四步:将所得结果再转译成具体问题的解答.
教学补充
1. 集合的运算.
De Morgan公式 CuA∩ CuB = Cu(A∪ B) CuA∪ CuB = Cu(A∩ B)
2. 容斥原理:对任意集合AB有 .
内容来自网友回答
设集合A={1,a,b},B={a,a^2,ab}且A=B,求实数A,B的值
集合的确定性、互异性、无序性
考察下列每组对象哪几组能够成集合?比较小的数;不大于的非负偶数;所有三角形;直角...
考察下列每组对象哪几组能够成集合?
比较小的数;
不大于的非负偶数;
所有三角形;
直角坐标平面内横坐标为零的点;
高个子男生;
某班岁以下的学生.
A、
B、
C、
D、
人教版高中数学必修一?集合部分检测试题(附答案可下载)
集合的确定性、互异性、无序性
下面四个命题正确的是(?)?A.10以内的质数集合是{0,3,5,7}?B.“个...
下面四个命题正确的是( )
A.10以内的质数集合是{0,3,5,7}
B.“个子较高的人”不能构成集合
C.方程x2-2x+1=0的解集是{1,1}
D.偶数集为{x|x=2k,x∈N}
下列四组对象,能构成集合的是(??????)A、某班所有高个子的学生B、著名的艺...
下列四组对象,能构成集合的是( )
A、某班所有高个子的学生
B、著名的艺术家
C、一切很大的书
D、倒数等于它自身的实数
设,,??,,若,则称集合是集合的元"好集".写出实数集上的一个二元"好集";是...
设,, ,,若,则称集合是集合的元"好集".
写出实数集上的一个二元"好集";
是否存在正整数集合上的二元"好集"?说明理由;
求出正整数集合的所有三元"好集".
已知集合,,则A、B、C、D、
已知集合,,则
A、
B、
C、
D、
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a...
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a} 问 若A={2,3,4} x为?若2∈B,B是A的真集 求a x
真集为真子集
已知a,x∈R,集合A={2,4,x^2-5x+9},B={3,x^2+ax+a}?问?若A={2,3,4}?x为??若2∈B,B是A的真集?求a?x
真集为真子集
“我国的小河流”是不是集合?为什么?
想了一下午还没想出个所以然!... 想了一下午还没想出个所以然! 展开
“我国的小河流”是不是集合?为什么?
想了一下午还没想出个所以然!