格物学 高中知识点

C

分析　首先确定已知命题中所含的量词，然后根据含有一个量词的命题的否定形式进行判断即可．

解析　已知命题是一个全称命题，由全称命题的否定形式，可知其否定是一个特称命题，把全称量词“∀”改为存在量词“∃”，然后把“(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≥0”改为“(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0”，即可得到该命题的否定形式为“∃x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0”，故选C.


_{内容来自网友回答}

有下列命题：①函数y=cos（x-π4）cos（x+π4）的图象中，相邻两个对称...

有下列命题： ①函数y=cos（x-π4）cos（x+π4）的图象中，相邻两个对称中心的距离为π； ②函数y=x+3x-1的图象关于点（1，1）对称； ③关于x的方程ax2-2ax-1=0有且仅有一个零点，则实数a=-1； ④已知命题p：对任意的x＞1，都有sinx≤1，则?p：存在x≤1，使得sinx＞1． 其中所有真命题的序号是（　　）A．①②B．②③C．③④D．②③④

有下列命题：①函数y=cos（x-π4）cos（x+π4）的图象中，相邻两个对称中心的距离为π；②函数y=x+3x?1的

有下列命题： ①函数y=cos（x-π4）cos（x+π4）的图象中，相邻两个对称中心的距离为π； ②函数y=x+3x?1的图象关于点（1，1）对称； ③关于x的方程ax2-2ax-1=0有且仅有一个零点，则实数a=-1； ④已知命题p：对任意的x＞1，都有sinx≤1，则?p：存在x≤1，使得sinx＞1． 其中所有真命题的序号是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．②③④

数学课本上的定理????两个命题互为逆命题或互为否命题，他们的真假性没有关系????但还有一个定理是说???命题p与命题非p的真假性相反??????这不是互相矛盾吗???我理解不了????求指导

全称量词和全称命题

给出四个命题：?①末位数是偶数的整数能被2整除；?②有的菱形是正方形；?③存在x...

给出四个命题： ①末位数是偶数的整数能被2整除； ②有的菱形是正方形； ③存在x∈R，x＞0； ④任意x∈R，2x+1是奇数． 说法正确的是（ ） A．四个命题都是真命题 B．①②是全称命题 C．②③是特称命题 D．四个命题中有两个假命题

初一数学命题

全称量词和全称命题

设命题m”末尾数字是5的整数能被5整除”，我们知道这是个全称命题，那么m也就等于。。命题否定。。。

设命题m”末尾数字是5的整数能被5整除”，我们知道这是个全称命题，那么m也就等于“所有末尾数字是5的整数都能被5整除”，对其否定，非m1:“末尾数字是5的整数不都能被5整除”;若将原命题m改为“若p则q”形式，则为“若一个整数末尾数字是5，则这个数能被5整除”，再对其否定，非m2:“若一个整数末尾数字是5，则这个数不能被5整除”。 那么非m1和非m2应该是相同的，可是为什么看起来就不同啊?

写出下列命题的否定（1）若2x>4，则x>2（2）若m0,则x2＋x－m＝0有实数根（3）可以被5整除的整数...

写出下列命题的否定 （1）若2x>4，则x>2 （2）若m0,则x2＋x－m＝0有实数根 （3）可以被5整除的整数，末位是0 （4）若一个四边形是正方形，则它的四条边相等

已知命题p：?x∈R，x2+x-2≥0，则命题?p是（?）?A．?x∈R，x2+...

已知命题p：?x∈R，x2+x-2≥0，则命题?p是（ ） A．?x∈R，x2+x-2＜0 B．?x∈R，x2+x-2≥0 C．?x∈R，x2+x-2≤0 D．?x∈R，x2+x-2＜0

下列命题①命题“若??，则??”的逆否命题是“若??，则??”.②命题???③若??为真命题，则p,q均为真命题.④

下列命题 ①命题“若 ，则 ”的逆否命题是“若 ，则 ”. ②命题 ③若 为真命题，则p,q均为真命题. ④“ ”是“ ”的充分不必要条件。 其中真命题的个数有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

写出下列命题的否定：（1）所有自然数的平方是正数（2）任何实数x都是方程5x-12＝0的根（3）对于任意实数

写出下列命题的否定： （1）所有自然数的平方是正数 （2）任何实数x都是方程5x-12＝0的根 （3）对于任意实数x，存在实数y，使x＋y>0 （4）有些质数是奇数

写出下列命题的否定（1）若2x>4，则x>2（2）若m??0,则x?2?＋x－m＝0有实数根（3）可以被5整除的整

写出下列命题的否定 （1）若2x>4，则x>2 （2）若m 0,则x 2 ＋x－m＝0有实数根 （3）可以被5整除的整数，末位是0 （4）若一个四边形是正方形，则它的四条边相等

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