格物学 高中知识点

分析：由集合M={x∈Z||x|＜5}={-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4}，利用元素与集合、集合与集合间关系的符号能得到正确结果． 解答：解：∵集合M={x∈Z||x|＜5} ={-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4}， ∴2.5∉M，{0}⊆M， 故选D． 点评：本题考查元素与集合的关系的判断，是基础题．解题时要认真审题，注意熟练掌握基本概念． _{内容来自网友回答}

下列关系中,不正确的是(??????)A、B、C、D、

下列关系中,不正确的是( ) A、 B、 C、 D、

下列几个关系中正确的是(??????)A、B、C、D、

下列几个关系中正确的是( ) A、 B、 C、 D、

设全集,集合,,则下列正确的是(??????)A、B、C、D、

设全集,集合,,则下列正确的是( ) A、 B、 C、 D、

已知关系式:,,,,其中正确式子的个数是(??????)A、B、C、D、

已知关系式:,,,,其中正确式子的个数是( ) A、 B、 C、 D、

某含三个实数元素的集合可表示为{a,b/a,1},也可以表示为{a^2,a+b,...

某含三个实数元素的集合可表示为{a,b/a,1},也可以表示为{a^2,a+b,0},求a^2009+b^2008的值

对于给定集合A、B，定义A※B={x|x=m-n，m∈A，n∈B}．若A={4，...

对于给定集合A、B，定义A※B={x|x=m-n，m∈A，n∈B}．若A={4，5，6}，B={1，2，3}，则集合 A※B 中的所有元素之和为（ ） A．27 B．14 C．15 D．-14

下列关系正确的是(??????)A、B、C、D、

下列关系正确的是( ) A、 B、 C、 D、

以下四个关系:,,,,其中正确的个数是(??????)A、B、C、D、

以下四个关系:,,,,其中正确的个数是( ) A、 B、 C、 D、

设,,求集合,使同时满足下列三个条件:;有两个元素;.

设,,求集合,使同时满足下列三个条件: ; 有两个元素; .

集合子集运算中端点值如何判断

元素与集合关系的判断

已知函数为偶函数.()求实数的值;()记集合,,,判断与的关系;()当时,若函数...

已知函数为偶函数. ()求实数的值; ()记集合,,,判断与的关系; ()当时,若函数的值域为,求,的值.

高中知识点专业其他问题:

• 某含三个实数元素的集合可表示为{a,b/a,1},也可以表示为{a^2,a+b,0},求a^2009+b^2008的值

• 如果集合中只有一个元素,则的值是(??????)A、B、或C、D、不能确定

• 集合可分为哪几类(按元素种类）

• 判断下列两个集合之间的关系【详细过程】

• 设集合,,则集合中元素的个数为(??????)A、B、C、D、

• 集合可分为哪几类(按元素种类）

• 1.?设计一个整数集合类，具有置空、添加元素、判断元素是否在集合中、求交集、输出显示集合元素等功能。

• 1.?设计一个整数集合类，具有置空、添加元素、判断元素是否在集合中、求交集、输出显示集合元素等功能。

• 1.?设计一个整数集合类，具有置空、添加元素、判断元素是否在集合中、求交集、输出显示集合元素等功能。

• 集合可分为哪几类(按元素种类）？

• 已知集合A={1，2，3，…，2n}（n∈N*）．对于A的一个子集S，若存在不大于n的正整数m，使得对于S中的任意一对元素s1，s2，都有|s1-s2|≠m，则称S具有性质P．（Ⅰ）当n=10时，试判断集合B={x∈A|x＞9}和C={x∈A|x=3k-1，k∈N*}是否具有性质P？并说明理由．（Ⅱ

相近专业 计算机 材料 机械 仪器仪表 能源动力 电气 电子信息 自动化 化工与制药 地质 矿业 纺织 轻工 交通运输 海洋工程 航空航天 兵器 核工程 农业工程 林业工程 环境科学与工程 生物医学工程 食品科学与工程 建筑 安全科学与工程 生物工程 公安技术 网络空间安全 土木 水利 测绘 植物生产 自然保护与环境生态 动物生产 动物医学 林学 水产 草学 基础医学 临床医学 口腔医学 公共卫生与预防医学 中医学 中西医结合 药学 中药学 法医学 医学技术 管理科学与工程 工商管理 农业经济管理 公共管理 图书情报与档案管理 物流管理与工程 工业工程 电子商务 旅游管理 艺术学理论 音乐与舞蹈学 戏剧与影视学 美术学 设计学 哲学 经济学 财政学 金融学 经济与贸易 法学 政治学 社会学 民族学 马克思主义理论 公安学 教育学 体育学 中国语言文学 外国语言文学 新闻传播学 历史学 数学 物理学 化学 天文学 地理科学 大气科学 海洋科学 地球物理学 地质学 生物科学 心理学 统计学 历年高考分数 高中知识点 高一 高考试题库 测试 力学