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汉语国际教育专业的大多数毕业生都回农村教书吗？

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汉语国际教育专业的大多数毕业生都回农村教书吗？
楼主说的有点夸张了：

首先：汉语国际教育专业目的是传播汉语，是汉语作为第二语言教学，这个专业的目的是教外国人汉语，可以选择出国也可以在国内；

其次：去农村教师那也是师范专业或者汉语言文学专业才可能去的，汉语国际教育专业也不门当户对啊。

当然不排除有一些汉语国际教育专业毕业的学生转行的。 内容来自网友回答


有没有2015年已被川外汉语国际教育录取的同学

各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样，从7月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。第一批（提前批、一本）已经或就要开始录取，正常情况下应该从现在到7月25日前后就能发放录取通知书。第二批（二本）7月20日（有的省市区要到26日）前后开始录取，正常情况下应该在7月25日（有的省市区要到8月1日）前后就能发放录取通知书。第三批（三本）7月26日

请问各位，考研汉语国际教育硕士与学科教学语文，哪一个专业更好一些？

请问各位，考研汉语国际教育硕士与学科教学语文，哪一个专业更好一些？

　　汉语国际教育主要考的内容是：现代汉语，古代汉语，中国文化，西方文化，汉语国际教育综合，政治，英语一（当然还有小语种的）。 　　学科教育（语文）主要考的内容是：现代汉语，古代汉语，中国古代文学，现当代文学，西方文学，教育综合，政治，英语二。 这两个专业所要考试的内容，都是平时系统学过的，相比较而言，汉硕的竞争激烈一些，学科教育就简单一些。

郑大里面的汉语国际教育专业怎么样

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这个专业还是不错的，就业前景也是很好的，将来也有机会去国外做国际汉语教师，但是需具备一定的教学资质和教学技术才行。可以参加国际汉语教师培训来系统学习。我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！

贵州师范大学汉语国际教育属于哪个院系

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这个是属于师范类的，将来的主要发展方向是国际汉语教师，但是任职要求是要具备一定的教学资质和教学技术。《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&am;认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展，希望可以帮到你。

国际汉语教育学会运城学院对外汉语教师考培中心是什么性质的机构？

国际汉语教育学会运城学院对外汉语教师考培中心是什么性质的机构？

答：（1）关于国际汉语教育学会国际汉语教育学会是目前国际影响最大的汉语教学学术团体之一，与国际上数百家高校、政府主管机构、各类语言培训机构以及相关民间机构有密切合作，致力于汉语的国际传播。关于中国语言资源开发应用中心中国语言资源开发应用中心是由教育部和国家语言文字工作委员会指导的教育研发实体机构，主要从事语言产业方面的研究、开发，开展语言教育相关的培训。

国家公务员考试中，汉语言文学“类”专业包括中国少数民族语言专业吗？

国家公务员考试中，汉语言文学“类”专业包括中国少数民族语言专业吗？

中文类类专业主要包括汉语言文学、文秘学、新闻学等几个学科，具体包括以下专业：汉语言文学中国语言文学、汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国民间文学、比较文学与世界文学等

中国少数民族语言文学专业(维)的就业情况怎么样啊?

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一、就业前景(一)民族交流增多，加大专业人才需求随着民族间的交流融合，部分民族语言面临消亡的危险，一种语言的消亡就意味着这种文化的消失，是整个中华文化的损失。所以，继承和发扬各少数民族有民族特色的文化、教育事业，及维护本民族语言文化就成为当务之急，同时，随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。(二)地域差异较为

新疆大学科技学院阿克苏校区怎么样，我学的中国少数民族语言文学

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一般般吧。毕竟人数招的那么少，专业也不多。我就是阿克苏的中央民族大学中国少数民族语言文学系好就业？就业的问题不好说，有的清华、北京大学的毕业生还找不到工作呢，有的职院的还找到好工作，看你的运气了中央民族大学中国少数民族语言文学系好就业吗就业的问题不好说，有的清华、北大的毕业生还找不到工作呢，

新疆石河子大学中国少数民族语言文学是学什么

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学习很多东西，但主要还是维吾尔语以及维吾尔族的文化和历史。学历：本科 学制：四年 招生人数：72人培养目标：培养精通维吾尔语言，熟知维吾尔民族、文化、历史，了解国家语言政策和民族政策，具有较深厚的汉语言文学、文化功底，能运用汉、维两种语言从事民汉语言文字工作、政府公务和教育工作的“民汉兼通”的双语人才。就业方向：能够从事相关政

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