格物学公共卫生与预防医学预防医学

预防医学有哪些主要课程？非专业课算学分吗？

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主干学科：基础医学、预防医学

辅助学科：临床医学

主要课程：

医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基

础医学院学习；

无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；

有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；

医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；

高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；

人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；

组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；

生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；

医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基

础医学院学习；

免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；

生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；

人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；

人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学

院学习；

病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学

科；基础医学院学习；

药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学

习；

诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；

眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；

传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的

区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；

妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；

儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；

内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；

外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；

放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；

卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多

少；精髓学科；公共卫生学院学习；

卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学

习；

流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，

在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生

学院学习；

卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；

环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措

施；重点学科；公共卫生学院学习；

营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；

职业卫生与职业医学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；

儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；

妇幼保健学：以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求，保护和促进妇女和儿童身心健康的新型学科；重点学科；公共卫生学院学习；

社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康

的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。

_{内容来自网友回答}

温州医科大学读预防医学辛苦吗?

预防医学专业课挺多，实验也很多，读起来不轻松。所有的医学专业都不轻松，都很辛苦。怕累的话，就不要学医。预防医学的学生，不知道该不该转临五? 一方面觉得学临五时间太久，一方面觉得预防医学就业的待遇不好，不知道自己的见解是否正确，实在难以抉择~ 临五是指转临床吗？预防医学待遇不很高，但稳定，工作相对也要清闲多了！预防医学现在的就业前景怎么样