三年级集合说课稿-格物学-2025大学专业介绍-高考倒计时-高考志愿填报

内容来自用户:蚂蚁爬树爬爬爬三年级数学《集合》说课稿威远县观英滩镇中心学校郑敏一说教材集合即《重叠问题》是人教版三年级上册第九单元“数学广角”的内容。
集合思想对于三年级学生来说并不陌生。
从学生一开始学习数学，其实就已芦帆经在运用集合思想方法了。
例如在数数时，把几个人,几朵花,几枝铅笔用一条封闭的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象。
而本节课所要学的是含有重复部分的集合图，学生是第一次接触。
教材中的例1通过统计表的方式列出参加踢余哗判毽子比赛和跳绳比赛的学生名单，而总人数并不是这两项参赛的人数之和，从而引发学生的认知冲突。
教材中是利用集合图(韦恩图)把这两项比赛人数的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。
教材要求只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，能够用自己的方法解决问题，为后继学习打下必要的基础。
教师应根据学生特点，适度让学生亲历集合图的形成过程，引导学生理解集合图各部分的意义，培养学生应用集合思想解决实际问题的能力，初步感受集合思想的奇妙与作用。
二说教学目标 1、理解集合圈里各部分的意义。
会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。
2、使学生感知集合图的产生过程，初步培养学生的建模意识和能力。
使学生会借助直观图请你帮竖改帮忙创设情境，出示问题 _{内容来自网友回答}

平行四边形包括长方形和正方形吗？

集合的概念与表示