人教版高一下学期数学学集合与函数概念,基本初等函数(Ⅰ),函数的应用 人教版高一下学期数学目录如下: 第一章、集合与函数概念 集合 阅读与思考,集合中元素的个数 1.2函数及其表示 阅读与思考,函数概念的发展历程 1.3函数的基本性质 信息技术应用,用计算机绘制函数图象 实习作业 小结 第二章、基本初等函数(Ⅰ) 2.1指数函数 信息技术应用,借助信息技术探究指数函数的性质 2.2对数函数 阅读与思考,对数的发明 探究也发现,互为反函数的两个函数图象之间的关系 2.3幂函数 小结 复习参考题 第三章、函数的应用 3.1函数与方程 阅读与思考,中外历史上的方程求解 信息技术应用,借助信息技术方程的近似解 3.2函数模型及其应用 信息技术应用,收集数据并建立函数模型 实习作业 小结 扩展资料: 高一数学学习方法 1、把握教材去理解 要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习高一数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。 数学能力是随着知识的 课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。 2、认真听课做笔记 在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。 听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。 科学的记笔记可以提高45分钟课堂 效益。 3、提高思维敏捷力 如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。 慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。 4、避免遗留问题 在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。 对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。 内容来自网友回答 辽宁省高一数学内容有哪些?具体点。。。 辽